Profil, parcours et méthodologie
Doctorant en didactique des langues-cultures à l'Université de Franche-Comté, mes recherches portent sur la glottopolitique, les pratiques enseignantes et l'analyse critique des dispositifs d'enseignement du français en contexte sinophone. Elles s'appuient sur une épistémologie articulant la réflexivité, la sociologie dispositionnaliste contextuelle et la géopolitique éducative des langues afin d'appréhender l'influence des strates contextuelles.
Didactique des langues-cultures et glottopolitique
Domaines d'expertise interconnectés
Enseignant FLE et innovation numérique
Mon travail s'inscrit dans une démarche de recherche critique qui questionne les logiques de diffusion du français et analyse les effets des dispositifs institutionnels. Cette approche privilégie :
Combinaison d'approches qualitatives et quantitatives
Co-construction avec les acteurs de terrain
Intégration de technologies éducatives adaptatives
Curriculum vitae académique détaillé sur HAL-Sciences
Version téléchargeable du curriculum vitae
Présentation des travaux doctoraux en cours
Références partagées sur la sinofrancophonie
Cadres épistémologiques et cartes sinofrancophonie
Plateforme de jeux interactifs pour l'apprentissage du FLE
Me contacter par email pour collaborations ou questions